U suradnji sa Hrvatskim školskim sportskim savezom (HŠSS) održali smo radionicu o algoritamskoj pismenosti za 15 srednjoškolaca, polaznika edukativnog programa „Igram, pišem, lajkam“ koji se provodio u Poreču od 17. do 19. veljače.
Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu i HŠSS iz godine u godinu surađuju u ovom jedinstvenom programu. Ove godine, zahvaljujući projektu ALGOWATCH, daroviti srednjoškolci iz prve su ruke upoznali koncept algoritamske pismenosti.
Na radionici koju je vodila Tamara Kvas, koordinatorica europskih projekata DKMK-a, imali su priliku prepoznati primjenu algoritama u svakodnevnom životu, ali i na praktičnim primjerima vidjeti kako algoritmi imaju veliki utjecaj na brojne segemente našega društva. Pritom je posebno naglašeno kako se površnim korištenjem alata poput ChatGPTa, može dobiti posve kriva slika stvarnosti koja je stvorena na nepouzdanim i neprovjerenim informacijama. Tamara Kvas istaknula je kako su polaznici bili posebno zadovoljni kritičkim vrednovanjem algoritama.
“Igram, pišem, lajkam” (IPL) medijska edukacija dio je edukativnog projekta sportskog novinarstva koju Savez održava od 2022. godine. Glavni cilj je odabranim učenicima srednjih škola predstaviti aktivnosti školskog sporta te ih educirati u području sportskog novinarstva, komunikacija, odnosa s javnošću, izrade fotografija i video uradaka te kreiranju i moderiranju sadržaja društvenih mreža. Projekt je osmišljen kako bi učenici kroz praktičan rad stekli iskustvo u sportskom novinarstvu, fotografiji i digitalnim medijima. Srednjoškolci su imali priliku učiti izvještavati o sportskim natjecanjima, intervjuirati sportaše i pripremati vijesti koje će biti objavljene na službenim stranicama HŠSS-a.
Koordinatorica projekta Marija Bobinski kao najveću vrijednost IPL programa istaknula je mentorstvo i osobni pristup u radu te je istaknula: „Priliku za učenje i praktični rad uz mentoriranje od strane vrhunskih stručnjaka ne dobiva se često, a mladima je to nužno kako bi razvijali razne vještine.“
