Djeca ulaze u virtualni svijet ranije nego ikada prije, a već s deset godina mnogi imaju pametne telefone i aktivno koriste društvene mreže. Takvo okruženje donosi brojne mogućnosti, ali i ozbiljne rizike. Izloženost neprimjerenom sadržaju, algoritamskom pritisku, influencerima kao novim „uzorima“, deepfake tehnologiji i umjetno generiranim sadržajima postaje svakodnevica. Sve to snažno utječe na formiranje identiteta.
Digitalni pritisci i ranjivost identiteta
Adolescencija je razdoblje u kojem se mladi intenzivno pitaju tko su, kome pripadaju i kakvu sliku o sebi žele izgraditi. Istodobno, upravo tada postaju najosjetljiviji na vanjske utjecaje. Na društvenim mrežama susreću se s idealiziranim prikazima života, manipulativnim sadržajima, umjetno generiranim likovima, ali i dezinformacijama kojima je cilj privući pažnju ili izazvati reakciju. Sve to može narušiti njihovo samopoštovanje, stvoriti nerealna očekivanja i otežati razlikovanje digitalnog od autentičnog identiteta.
Iako su tehnički vješti, mladi često nemaju razvijene kritičke i medijske kompetencije potrebne da prepoznaju manipulaciju, razumiju algoritamsku logiku i preuzmu kontrolu nad vlastitim digitalnim tragom. Istodobno, nastavnici se sve češće suočavaju s izazovima učenika na internetu, ali bez dovoljno prilagođenih materijala i stručne podrške.
Što će SELF-ID projekt donijeti?
Tijekom sljedeće dvije i pol godine projektni tim će razviti niz materijala i aktivnosti koje će školama omogućiti podršku u jačanju identiteta mladih:
SELF-ID Priručnik s nastavnim sadržajima, radionicama i metodama za rad na temama identiteta, slike o sebi, samopoštovanja i digitalnih utjecaja.
Društvenu igru Escape Room i zbirku aktivnosti temeljenih na učenju kroz igru, osmišljenih kako bi učenici aktivno otkrivali kako online svijet oblikuje njihove stavove i percepcije.
Program osposobljavanja nastavnika, koji će im dati kompetencije za vođenje razgovora o osjetljivim temama identiteta i digitalnog ponašanja.
Istraživanje učinka projektnih aktivnosti na učenike, koje će doprinijeti boljem razumijevanju povezanosti identiteta i digitalnih izazova.
Nositelj projekta
DOBA Fakulteta za uporabne poslovne in družbene študije Maribor
Partneri
Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu
Associazione Le Nius ETS
Spielmacher
OŠ Ivan Kukuljević Sakcinski, Ivanec
OŠ Janka Padežnika, Maribor
OŠ Istituto Comprensivo Rinnovata Pizzigoni, Milano
Trajanje projekta
1.12.2025. – 31.5.2028
Projekt se financira u sklopu Erasmus+ Ključne Aktivnosti 2: Suradnja organizacija i institucija.