Drugi Europski festival novinarstva i medijske pismenosti održan je u Muzeju suvremene umjetnosti u Zagrebu od 27. veljače do 1. ožujka 2025. godine. Festival je okupio novinare, medijske stručnjake, studente i brojne institucije i pojedince iz cijele Europe kako bi raspravljali o utjecaju umjetne inteligencije na novinarstvo, dezinformacijama, sigurnosti novinara, medijskoj pismenosti, ali i drugim aktualnim temama u području medija i novinarstva.
U sklopu festivala koordinatorica odgojno-obrazovnih radionica i EU projekata Tamara Kvas, zajedno s kolegom Vitorom Toméom sa Sveučilišnog instituta u Lisabonu, održala je radionicu Medijska pismenost i kompetencije UI: Algowatch za učenike srednjih škola.
Učenici su istaknuli kako su im se posebno svidjele predstavljene video igre: „Sviđa mi se što su aktivnosti kreirane u raznim formatima. Mi učenici volimo učenje kroz igru, a nemamo često prilike za to. Zabavila sam se, ali i shvatila neke stvari o algoritmima na društvenim mrežama o kojima prije nisam razmišljala.“
Glavni cilj radionice, u kojoj su sudjelovali učenici SS Zlatar, bio je mladima približiti ključne izazove oko primjene umjetne inteligencije u svakodnevnom životu, ali i razvijanja kompetencija iz područja algoritamske pismenosti, s posebnim naglaskom na kritičko mišljenje i dezinformacije. Radionice se sastoje od interaktivnih kvizova te videoigre EUNOPIA koja je premijerno prikazana na Voices festivalu.
Učenici su bili posebno zainteresirani za uvodne aktivnosti u radionici koje su osmišljene da potaknu kritičko razmišljanje i osvijeste mlade o ovim važnim temama. Dodatna vrijednost radionica su brojni primjeri primjene i dekonstrukcije algoritama u temama poput online odnosa, zdravlja i dobrobiti, klimatskih promjena i demokracije.
Aktivnosti su kreirane u sklopu ALGOWATCH projekta koji je usmjeren na educiranje šire javnosti o izazovima koje donose algoritmi i alati umjetne inteligencije u području informiranja i medija. Projekt ALGOWATCH sufinanciran je sredstvima Europske unije, Ureda za udruge Vlade Republike Hrvatske i Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Ovaj sadržaj isključiva je odgovornost autora i ne odražava nužno stavove Europske unije, Ureda za udruge Vlade Republike Hrvatske ili Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Ni Europska unija ni tijela koja dodjeljuju potporu ne mogu se smatrati odgovornima za sadržaj.
