Obiteljsko i školsko okruženje imaju ključnu ulogu u zaštiti djece u digitalnom dobu
Dana 20. svibnja 2025. godine u talijanskom Senatu održana je završna konferencija Erasmus+ projekta ASAP (A Systemic Approach to social media and pre-adolescents through thinking skills education). Glavna tema konferencije bila je zaštita djece u digitalnom okruženju, s naglaskom na važnost edukacije roditelja i osvještavanje šire javnosti u cjelini.
Na konferenciji je sudjelovala senatorica Lavinia Mennuni čija je glavna poruka da djeca ne smiju biti prepuštena sama sebi. Istaknula je da je mentalno zdravlje djece pod ozbiljnim pritiskom zbog sveprisutne tehnologije i brojnih obavijesti/notifikacija koje uzrokuju konstantnu stimulaciju. Naglasila je kako je izrazito važno podizati svijest roditelja kojima je potrebna potpora stručnjaka. Apelirala je da i političari postanu „influenceri“ u ovom nastojanju.
„Politička volja već je pokazala rezultate u drugim područjima, a slični mehanizmi mogu se primijeniti i na digitalne navike djece. Obitelji ne mogu ostati same u ovoj borbi, nužna je sistemska podrška i edukacija roditelja koji često nisu ni svjesni razine rizika kojima su njihova djeca izložena,“ rekla je Mennuni.
Roditelji trebaju kontinuiranu edukaciju i podršku
Odvjetnik Guido Scorza, član upravnog odbora Talijanske agencije za zaštitu podataka, i profesor Simone Digennaro sa Sveučilišta Cassino and Southern Lazio smatraju da djeca ne mogu biti sigurna u digitalnom svijetu ako se ne uvede kontinuirana edukacija djece, roditelja i učitelja.
„Mnogi roditelji nisu svjesni ni osnovnih pravila korištenja društvenih mreža, poput dobnih ograničenja te često, ne znajući, omogućuju djeci pristup sadržajima koji nisu primjereni njihovoj dobi“, rekao je Scorza.
Edukacija roditelja mora postati prioritet, ne samo kroz inicijative civilnog društva, već kroz javne politike. Roditelji moraju biti osnaženi i informirani jer sama djeca često nemaju dovoljno znanja i vještina prepoznati i izbjeći sve digitalne rizike kojima su izložena.
Škole kao dio rješenja
Sudionici su istaknuli da je odgovornost škola ne samo obrazovna, nego i odgojna, jer škole su mjesta gdje djeca grade svoj identitet. Potrebno je u školama učiti kako tehnologiju koristiti odgovorno, baš kao što učimo djecu ponašanju u prometu. Medijska pismenost ne smije biti prepuštena slučaju, potrebna je hitna, strukturirana i sveobuhvatna akcija, uključujući zakone, edukaciju i promjenu društvenih stavova kako bi se djeca mogla sigurno razvijati u digitalnom dobu.
Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu već više od 15 godina surađuje s školama upravo na temu.
„Raduje nas činjenica da smo u okviru projekta proizveli zaista kvalitetne materijale, povratne informacije učitelja su izvrsne te se zaista nadamo da će sve aktivnosti koje smo proizveli pronaći svoje mjesto u svim školama u Hrvatskoj“, rekla je potpredsjednica Društva Lana Ciboci Perša. Naglasila je i da je bila velika čast sudjelovati na predstavljanju projektnih aktivnosti u talijanskom Senatu.
Multidisciplinarni tim stručnjaka iz područja pedagogije, psihologije, komunikacijskih znanosti, sociologije i filozofije iz Italije, Slovenije, Češke, Portugala i Hrvatske razvili su obrazovni program koji uključuje kompetencije emocionalne pismenosti u kontekstu digitalnih medija, empatije i asertivne komunikacije digitalnih uzora i oblikovanja vrijednosti pod utjecajem društvenih mreža, kritičkih vještina prilikom informiranja i razvijanju svijesti o konceptu onlife-a gdje su sve tanje granice između online i offline svijeta. U Hrvatskoj se provodi testiranje lekcija i aktivnosti s više od 1000 učenika, roditelja i odgojno-obrazovnih djelatnika.
Erasmus+ projekt u prioritetnim području KA220-SCH – Cooperation partnerships in school education čiji je koordinator Fondazione Politecnico di Milano (Italija) dok su partnerske organizacije PEPITA ONLUS (Italija), Associazione Le Nius (Italija), Cooperativa Deformacao e Animacao Cultural (Portugal), DOBA Fakulteta za uporabne poslovne in druzbene studije Maribor (Slovenija), ProEduca z.s. (Češka), Comprensivo Statale Via Bologna Bresso (Italija) i DKMK (Hrvatska).
