Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu poziva zainteresiranu javnost na predstavljanje rezultata prvog trogodišnjeg programa medijskog obrazovanja učenika razredne nastave, koje će se održati u četvrtak, 28. svibnja 2026. godine u 11:30 sati u HUB385 u Zagrebu.

Na događanju će biti predstavljeni rezultati longitudinalnog istraživanja provedenog u sklopu programa „Medijski jak – kao superjunak!“, prvog trogodišnjeg programa medijskog obrazovanja djece u Hrvatskoj. Kroz program su tijekom tri godine kontinuirano educirani učenici osnovnih škola kroz interaktivne radionice i aktivnosti usmjerene razvoju medijske pismenosti, sigurnijem i odgovornijem korištenju medija te kritičkom promišljanju sadržaja u digitalnom okruženju.

Posebna vrijednost programa jest njegova znanstveno utemeljena evaluacija. Tijekom provedbe sustavno su praćeni znanje, stavovi i navike učenika, a na završnom događanju prvi će put biti predstavljeni rezultati usporednog istraživanja učenika koji su sudjelovali u trogodišnjem programu medijskog obrazovanja i učenika koji nisu bili uključeni u edukacije.

Jesu li tri godine kontinuiranog medijskog obrazovanja promijenile način na koji djeca koriste i razumiju medije?

Prepoznaju li djeca danas bolje manipulaciju, prikriveno oglašavanje i rizike na internetu?

Koliko su učenici koji su sudjelovali u programu sigurniji, kritičniji i odgovorniji u digitalnom okruženju od svojih vršnjaka?

Može li medijsko obrazovanje već u nižim razredima osnovne škole dati mjerljive rezultate?

U programu sudjeluju učenici i predstavnici škola uključenih u provedbu programa, stručnjaci iz područja medijske pismenosti te predstavnici institucija i organizacija koje se bave obrazovanjem i zaštitom djece u digitalnom okruženju.

Program događanja:

           

Zbog ograničenog broja mjesta, prijave su obavezne i šalju se na info@dkmk.hr. 

Program „Medijski jak – kao superjunak!“ provodi Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu uz potporu Ministarstva rada, mirovinskoga sustava, obitelji i socijalne politike.